 | 作为学生我觉得不好，不过也没办法，国情在那里摆着，全民教育没有普及，依然是贫穷人家孩子得不到学习的机会。当前教育有点过于制度化，有碍学生思维的发散和创新，想我们高中升大学，好长时间的大学生活还是和高中一样，基本没有改变，学生的自主创业能力不够，一进校门的教条就是好好学习，将来考大学，考上大学再考研，博...那学生在这个环境下不可能去想着将来自己创业。
回答者：王鹏飞 2009/12/22 20:54:18
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 | 俺也觉得不大好，现在都成了应试教育了，学生毕业后很难适应社会
回答者：白凤娟 2009/12/23 12:19:23
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 | 不太好，不能与社会需要密切联系
回答者：白若雪 2009/12/23 12:35:48
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| 有利有弊，不能一概而论。个人认为义务教育对学生的责任意识更强些，知识系统和全面化并重，而大学教育就像从天上扔地上一样，如果说义务教育阶段学生是儿子的话，大学高校的学生就像孙子一样
回答者：胡小抽 2009/12/23 15:27:05
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 | 作为学生我觉得不好，不过也没办法，国情在那里摆着，全民教育没有普及，依然是贫穷人家孩子得不到学习的机会。当前教育有点过于制度化，有碍学生思维的发散和创新，想我们高中升大学，好长时间的大学生活还是和高中一样，基本没有改变，学生的自主创业能力不够，一进校门的教条就是好好学习，将来考大学，考上大学再考研，博...那学生在这个环境下不可能去想着将来自己创业。
回答者：泉少 2009/12/24 0:19:52
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 | 不好！！！！！！！！但在现阶段，还有什么制度比这更好呢
回答者：赵海霞 2009/12/25 2:18:19
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 | 不好。不能结合实际！一个是知识本市脱离实际，很多的大学教学知识实验实例研究的结果。而小学到高中的教育虽然教科书里有些和现实联系的例子，可在教学中又有几个老师能真真正正的吧这些和学习联系起来？毕竟只有经历才能更好的描述，课老师不是万能的，而国家在这一方面组织的交流也很少，也就不能源怪教师的提高有限。
回答者：陈曙旺 2009/12/25 9:56:16
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| 一点都不好
比较： 美国：天才教育——鼓励发挥个人专长 德国：通才教育——包括职业教育 日本：专才教育——专业很细 中国：奴才教育 回答者：mg 2009/12/25 10:24:55
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| 不好 不过和国情有关，要慢慢来改变
回答者：杨颖 2009/12/25 21:47:23
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| 不好。。。人多没办法。。
回答者：徐晓贝 2009/12/26 1:14:45
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 | 当前的教育方式很难培养出人才。
回答者：王晓 2009/12/26 18:42:18
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 | 得不到学习的机会。当前教育有点过于制度化，有碍学生思维的发散和创新，想我们高中升大学，好长时间的大学生活还是和高中一样，基本没有改变，学生的自主创业能力不够，一进校门的教条就是好好学习，将来考大学，考上大学再考研，博...那学生在这个环境下不可能去想着将来自己创业。
回答者：刘枫 2009/12/27 9:40:03
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| 总体上不能说不好，但确实存在许多弊端！！！
回答者：许瑞华 2009/12/27 11:04:40
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