有些学生反映，在课本上学到和接触的语言与考试阅读理解文章上的语言似乎不同。后者似乎要比前者难许多。造成这样的感觉，主要的原因是教学中的课文既要考虑到语言特点，又要考虑到材料的趣味性、可读性。因此，除了一般通俗题材的说明文、议论文外，绝大多数是记叙文体裁的故事、传记、纪实、报道等。而这些类型的记叙文由于其情节性、人物性，降低了材料本身的难度。而且构成语言难度的句子结构(如被动句、倒装句、分隔句、抽象名词句等)和句子平均长度都是偏低的。如果实在觉得课堂上讲的内容不够丰富的话，就得借助课外辅导班了，北京新东方的四级课程就很不错，每年高分学员那是相当的多。