作为新教师，对于阅读的教学很容易走精读教学的误区，即上来就分析字词句。我们在新东方的阅读教学准确地说就是泛读教学，即教授学生如何在有限的词汇和语法基础下，更有效地从文章中得到最多的信息。要做到这些，就必须注意阅读课要培养的三大能力：猜测能力（或推理能力）、把握作者观点能力和段落或文章概括能力。