很多家长都希望老师多叫自己的孩子发言，认为孩子发言越多，学习效果就越好。贝乐经过长期的教学实践，发现不是这样的。有的孩子不特定属于哪一种。而是几种混合的。或一个时期属于一种多一些，而另一时期又属于另一种多一些。